Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương trình hoá học lớp 10 – THPT - Ban cơ bản
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ năm, 10 Tháng 9 2015 20:59
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Thực tế, từ trước đến nay việc kiểm tra đánh giá các môn học nói chung và môn hoá học nói riêng vẫn được tiến hành chủ yếu theo phương pháp truyền thống như kiểm tra miệng, kiểm tra viết (15 phút, 45 phút, kiểm tra học kỳ) bằng hình thức trắc nghiệm tự luận. Phương pháp này đã bộc lộ nhiều nhược điểm cơ bản như: không thể kiểm tra được nhiều kiến thức trong chương trình học vì vậy khó tránh được việc học tủ, đối phó của học sinh; thiếu tính khách quan chính xác; tốn thời gian, Để khắc phục nhược điểm của phương pháp kiểm tra truyền thống, việc nghiên cứu sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá là một vấn đề cần thiết và phù hợp với định hướng đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục ở các bậc học mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề ra. Luận văn này cung cấp hệ thống các câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng cho kiểm tra đánh giá môn hóa học 10. Bấm vào đây để tải về.
