Xây dựng câu hỏi và đề thi trắc nghiệm khách quan phần vô cơ hóa học 12 – Ban nâng cao
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ ba, 08 Tháng 9 2015 21:05
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Nội dung của luận văn đề cập đến việc xây dựng câu hỏi và đề thi trắc nghiệm khách quan phần hóa vô cơ lớp 12 - ban nâng cao. Bấm vào đây để tải về:
Hướng dẫn học sinh tự học
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ ba, 08 Tháng 9 2015 21:24
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Tự học thường được hiểu là tự mình học lấy cho mình. Tuy nhiên đối với học sinh phổ thông, chuyện tự học phải hiểu theo một nghĩa khác hay một khía cạnh khác. Đó là tích cực trong học tập. Mà muốn phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của người học thì giáo viên phải rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh, coi đây không chỉ là một phương tiện nâng cao hiệu quả của dạy học mà là một mục tiêu quan trọng của dạy học. Luận văn này bàn về việc hướng dẫn, rèn luyện cho học sinh khả năng tự học. Bấm vào đây để tải về:
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần đại cương và hiđrocacbon lớp 11 THPT nâng cao theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ ba, 08 Tháng 9 2015 21:37
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Luận văn này đề cập đến nội dung xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần đại cương và hiđrocacbon lớp 11 THPT nâng cao theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh. Bấm vào đây để tải về.
Rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường Trung học cơ sở
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ ba, 08 Tháng 9 2015 21:46
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Luận văn này nghiên cứu đề xuất một số biện pháp dạy học nhằm bồi dưỡng, rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh thông qua việc dạy học hóa học ở trường THCS. Bấm vào đây để tải về.
Sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận trong việc kiểm tra đánh giá kết quả dạy học môn hoá học lớp 11 trường THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ ba, 08 Tháng 9 2015 22:05
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Việc đổi mới phương pháp dạy học, áp dụng các phương pháp dạy học tiên tiến vào quá trình dạy học là một yêu cầu cấp bách hiện nay nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học. Các thành tố của quá trình dạy học: mục đích, nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức, kết quả có mối liên hệ chặt chẽ với nhau nên trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học cần thay đổi cả phương pháp kiểm tra - đánh giá kết quả học tập. Sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận đã đem lại nhiều kết quả khả quan trọng việc kiểm tra và đánh giá. bấm vào đây để tải luận văn:
Xây dựng hệ thống bài tập hoá học vô cơ nhằm rèn luyện tư duy trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ ba, 08 Tháng 9 2015 22:14
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Luận văn này đã nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập hóa học vô cơ trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT. Từ đó, đề xuất sử dụng hệ thống bài tập này nhằm rèn luyện tư duy trong bồi dưỡng học sinh giỏi. Bấm vào đây để tải luận văn:
Xây dựng bài tập trắc nghiệm khách quan chương trình hóa học lớp 10
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ tư, 09 Tháng 9 2015 06:47
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Hóa học là một trong những môn học thường xuyên sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong kiểm tra và thi cử. Bởi vậy việc có một hệ thống các câu hỏi trắc nghiệm khách quan ứng với từng lớp học, từng nội dung học là một việc rất quan trọng. Luận văn này đề cập đến việc xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng cho chương trình hóa học lớp 10. Bấm vào đây để tải về.
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và tự luận dùng để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần hoá vô cơ II - chuyên môn I - của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ tư, 09 Tháng 9 2015 06:54
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Luận văn này đề cập đến nội dung: Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và tự luận dùng để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần hoá vô cơ II - chuyên môn I - của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm. Bấm vào đây để tải về.
Hệ thống hóa lý thuyết và phân loại bài tập phần axit cacboxylic, este
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ tư, 09 Tháng 9 2015 21:41
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Axit cacboxylic và este là 2 loại dẫn xuất hidrocacbon rất quan trọng. Trong các đề thi, bài tập về các chất này chiếm khối lượng khá lớn. Do đó nắm vững lý thuyết và phương pháp giải bài tâp về các chất này là việc cần thiết. Luận văn này đã hệ thống hóa lý thuyết và phân loại bài tập về axit hữu cơ, este dùng cho giảng dạy chương axit cacboxylic, este ban khoa học tự nhiên. Bấm vào đây để tải về.
Xây dựng hệ thống lí thuyết, bài tập về cấu tạo nguyên tử và liên kết hóa học dùng cho bồi dưỡng học sinh giỏi
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ năm, 10 Tháng 9 2015 07:54
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Luận văn này đã xây dựng hệ thống lí thuyết, bài tập cơ bản và nâng cao về phần “Cấu tạo nguyên tử và liên kết hóa học” nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi cũng như học sinh chuyên Hóa học nắm vững phần này một cách toàn diện cả về lí thuyết và bài tập, phương pháp giải. Đây sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích giảnh cho cả giáo viên và học sinh. Bấm vào đây để tải về.
Page 2 of 4