Những biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trường phổ thông
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ năm, 10 Tháng 9 2015 08:20
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Thành quả của quá trình dạy học phụ thuộc nhiều vào kết quả của mỗi giờ lên lớp. Để có được những giờ học lý thú trên lớp, người giáo viên không những cung cấp cho học sinh kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa mà cần phải giúp các em tìm được hứng thú trong việc học tập. Từ đó, các em có thể tự tìm hiểu những điều mới lạ về cuộc sống và thế giới xung quanh cho mình. Luận văn này đi sâu và làm rõ các biện pháp gây hứng thú trong giảng dạy môn hóa học ở trường phổ thông. Bấm vào đây để tải về.
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ phần dẫn xuất hidrocacbon lớp 11 dùng bồi dưỡng học sinh khá, giỏi
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ năm, 10 Tháng 9 2015 08:39
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Luận văn này đã soạn thảo một hệ thống bài tập hóa hữu cơ phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 nâng cao theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh, phát triển tư duy, bổ xung và hoàn chỉnh kiến thức và cung cấp các dạng bài tập gắn với thực nghiệm, thực tế, để bồi dưỡng học sinh khá, giỏi. Bấm vào đây để tải về.
Nghiên cứu sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực phần phi kim - Hóa học 10
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ năm, 10 Tháng 9 2015 09:02
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Trong luận văn này, tác giả đã nghiên cứu vận dụng phương pháp dạy học tích cực để tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy và học hoá học ở trường phổ thông trung học khi giảng dạy phần hóa phi kim lớp 10. Bấm vào đây để tải về.
Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh THPT thuộc tỉnh Sơn La
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ năm, 10 Tháng 9 2015 19:20
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Con người là yếu tố trung tâm trong xã hội tri thức, là chủ thể kiến tạo xã hội. Đối với con người cá thể, tri thức là một cơ sở để xác định vị trí xã hội và khả năng hành động. Giáo dục đóng vai trò then chốt trong trong việc đào tạo con người và sự phát triển xã hội. Để đáp ứng được đòi hỏi của xã hội hiện đại, giáo dục đã có những đổi mới tích cực đặc biệt đã chú trọng vào việc rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh. Luận văn này bàn sâu về vấn đề đó. Bấm vào đây để tải về.
Nghiên cứu về động học
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ năm, 10 Tháng 9 2015 19:31
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Nền tảng lý thuyết của hóa học gồm 2 phần chính là: Cơ sở lý thuyết về cấu tạo chất và Cơ sở lý thuyết về các quá trình hóa học. Động hóa học là một phần quan trọng nằm trong cơ sở lý thuyết hóa học. Nghiên cứu về động học là việc vô cùng cần thiết. Luận văn này đã xây dựng được một hệ thống câu hỏi và bài tập động hóa học có ý nghĩa với cả giáo viên và học sinh. Bấm vào đây để tải về.
Phân loại và phương pháp giải một số bài tập về hidrocacbon
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ năm, 10 Tháng 9 2015 19:43
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Hidrocacbon là loại hợp chất hữu cơ đơn giản chỉ chứa 2 nguyên tố C và H. Tuy nhiên nắm vững lý thuyết và phương pháp giải bài tập về hidrocacbon là cơ sở để học sinh học tốt các loại hợp chất hữu cơ có nhóm chức. Luận văn này đã đi sâu phân loại và nêu phương pháp giải các dạng bài tập cơ bản về hidrocacbon. Bấm vào đây để tải luận văn.
Sử dụng phối hợp một số phần mềm dạy học với các phương tiện kĩ thuật khác trong dạy học hóa học 10
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ năm, 10 Tháng 9 2015 19:57
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Trong những năm gần đây, các phần mềm dạy học và phương tiện kĩ thuật dạy học hiện đại ngày càng trở nên phổ biến. Việc lựa chọn các phần mềm, phương tiện và kĩ thuật dạy học một cách phù hợp, sử dung chúng một cách khoa học có hệ thống sẽ góp phần nâng cao chắt lượng dạy và học. Tham khảo luận văn để hiểu rõ hơn về vấn đề này. Bấm vào đây để tải về.
Thiết kế website về phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan hóa học vô cơ ở trường phổ thông
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ năm, 10 Tháng 9 2015 20:31
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Nhằm đáp ứng cho nhu cầu “nóng” về việc đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học hóa học ở trường phổ thông, nhiều tác giả đã cho ra đời các quyển sách về bài tập trắc nghiệm. Tuy nhiên, việc hệ thống thành phương pháp giải cụ thể cho từng dạng bài cũng như việc xây dựng thành hệ thống các bài toán trắc nghiệm vô cơ là vấn đề tương đối mới mẻ. Luận văn “Thiết kế Website về phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm khách quan hóa học vô cơ ở trường trung học phổ thông” nhằm giúp ích cho học sinh hội nhập nhanh với xu hướng kiểm tra thi cử dưới hình thức trắc nghiệm, phát triển năng lực tư duy, khả năng nhạy bén của học sinh trong giải quyết bài tập từ đó nâng cao chất lượng học tập trong thời đại mới. Bấm vào đây để tải về.
Thiết kế website nhằm hỗ trợ việc dạy và tự học phần hữu cơ lớp 11 (nâng cao) THPT
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ năm, 10 Tháng 9 2015 20:40
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Hiện nay tư liệu hỗ trợ cho việc giảng dạy của giáo viên cũng như việc học tập, nghiên cứu của học sinh về môn hóa nói chung và phần hữu cơ nói riêng còn hạn chế. Nội dung của luận văn đề cập đến việc thiết kế Website nhằm hỗ trợ việc dạy và tự học phần hữu cơ lớp 11 (nâng cao) THPT. Website này là nguồn tư liệu bổ ích đói với cả giáo viên và học sinh. Bấm vào đây để tải về.
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương trình hoá học lớp 10 – THPT - Ban cơ bản
- Chi tiết
- Chuyên mục: Luận văn
- Được viết ngày Thứ năm, 10 Tháng 9 2015 20:59
- Viết bởi Nguyễn Văn Đàm
Thực tế, từ trước đến nay việc kiểm tra đánh giá các môn học nói chung và môn hoá học nói riêng vẫn được tiến hành chủ yếu theo phương pháp truyền thống như kiểm tra miệng, kiểm tra viết (15 phút, 45 phút, kiểm tra học kỳ) bằng hình thức trắc nghiệm tự luận. Phương pháp này đã bộc lộ nhiều nhược điểm cơ bản như: không thể kiểm tra được nhiều kiến thức trong chương trình học vì vậy khó tránh được việc học tủ, đối phó của học sinh; thiếu tính khách quan chính xác; tốn thời gian, Để khắc phục nhược điểm của phương pháp kiểm tra truyền thống, việc nghiên cứu sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá là một vấn đề cần thiết và phù hợp với định hướng đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục ở các bậc học mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề ra. Luận văn này cung cấp hệ thống các câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng cho kiểm tra đánh giá môn hóa học 10. Bấm vào đây để tải về.
Page 3 of 4